紧抓课堂教学研究 力促师生教学相长

10月30日下午市特教学校以“抓实课堂教学常规，全力实施科研兴校”为目标，针对视障班学生的特点开展了扎实有效的教学研讨活动。

本次活动的主题是“如何提高视障学生学习有效性”。研讨活动上全体教师首先观摩了视障九年级语文老师陈琳的《我的叔叔于勒》和三年级音乐老师李静的《理发师》，两位青年教师在自己教研组的的帮助下，精心设计、认真准备，出色的完成了公开课教学。

视障班语文课

视障班音乐课

观摩课结束后，全体教师在学校领导的引导下，结合本次观摩课，就如何提高视障学生学习的有效性进行了全校性大讨论，大家一致认为：视障学生的课堂，是学生个体之间存在明显差异的课堂，学生的感知力方式和心理特点与普通儿童的差异是显而易见的。教师在进行教学设计时，一要精心创设教学情境，积极引导学生参与课堂活动，由浅入深的引发学生探究思考，“有效”才有实现的温床；二要充分调用视障学生的特点，进行针对性的训练，例如语文课创设角色扮演，交给学生朗读技巧，指导学生朗读，音乐课充分发挥学生敏锐的听力，进行乐曲的学习、创编等，“有效”才能真正让学生受益；三要做到对待学生“不抛弃”“不放弃”，在深入了解每一位学生差异的同时，在课堂上设置让每一位学生都要有收获的活动，“有效”才能真正落到实处。

本次教研活动人人参与、人人献策，知无不言、言无不尽，使每一个教师受益匪浅。

（文/姜少华 图/文永进）