【宝特校•如虹智育】多元评价个性施策 智趣乐考赋能成长——宝鸡市特殊教育学校开展学生期末素质检测

遵循“尊重差异，注重过程，多元评价，促进成长”的评价理念，市特教学校以“社团课技能考核+学科知识测评”相结合的形式，组织开展期末测评活动，多方位、多角度对全体学生学习情况进行检测。

本次测评包括随堂技能展示、试卷考核及无纸化测评三个方面，为促进学生身心健康发展，让期末素质测评更符合各阶段学生年龄特点和心理需求，老师们积极讨论，认真准备，以本学期所学知识为抓手，根据学生实际情况分层设计测评内容与评价要求。

“趣味无纸笔·慧学慧生活”无纸笔测试

培智一年级语文闯关分为“魔幻森林、快乐童声、妙语连珠、识文断字”四个游戏关卡。学生通过找一找、读一读、说一说、认一认的游戏过程枯燥的词语认读变成了有趣的小比赛

生活数学老师精心设计“送数字回家、多少大比拼、水果大比拼、小猴子吃水果、火眼金睛”等闯关游戏考查每个学生对数概念的掌握情况和对物品大小的分辨。学生在思考、表达、动手操作等活动中培养了数感、体会数学与日常生活的联系，具有了应用数学的意识。

学科分层测评 多元多维促发展

试卷测试主要为3年级以上视障、听障语文、数学和培智生活语文、生活数学等科目。老师们根据班级学生学习情况及学习特点，分层分类设置考卷，以笔答+口答+实操的形式对本学期的知识进行全面考核，在纸笔测试中，学生们神情专注、认真作答，分层设计的试卷让每个学生都能展现自己的风采。

听障班级学生测评现场

视障班级学生测评现场

培智班级学生测评现场

强技能展特色 点亮成长底色

技能课考核现场，教师们立足学情，结合听障、培智、视障学生特点，整合利用课程资源，展示了学生一学期在各学科教学中所学技能。技能展示全面立体的呈现了学生的成长和进步。

形式多样的多元化测评，让每个学生都积极参与并乐在其中。一份份分层分类的试卷以及多样化的考核形式浸润着老师的教育智慧；一份份可喜的收获见证了孩子们一学期的努力。学校将不断完善学生评价和教学质量评价体系，不断探究多元化评价模式，为学生全面健康发展提供更加适宜且高质量的教育。