【宝特校·我们一起读书】如虹朗读者（第二十四期）
语文教师 朱宇婷

阅读，是潜心钻研的功课；

阅读，是人生厚重的足迹；

阅读，是豁然开朗的智慧；

阅读，是搏击浪沙的力量；

阅读，是惯看秋月的恬静。

因为读你，所以懂你。

让我们和如虹教师相约，

走进阅读的世界，

悦读悦美。

盼望着，盼望着，春天的脚步近了。春姑娘来到了我们身边。是的。春天来了！春天来了！她像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪里呢？让我们一块去找春天吧！

作品简介：

《找春天》是人教版教材二年级下册第一篇课文，意在和课文中描写的“早春”吻合。这篇课文最大的特点是形象感强、有儿童情趣。课文把春天比喻成一个小姑娘,一下就让孩子具体可感，因为他们自己或同学就是这样的小姑娘。接着，作家把小草比喻成春天小姑娘的眉毛，把野花比喻成春天的眼睛，把嫩芽比喻成春天的音符，把小溪的声音比喻成春天的琴声。这个春天的小姑娘，又顽皮又可爱。

《找春天》

作者/经绍珍

朗读/朱宇婷

春天来了！春天来了！

我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，

奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们仔细地找啊，找啊。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树上吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

春天来了！

我们看到了她，我们听到了她，

我们闻到了她，我们触到了她。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；

她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

朗读感悟：

《找春天》这篇短文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。文章结合时节，把孩子们引领到大自然的怀中感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中的情趣。文章呼唤着我们到大自然中去找春天！春天无处不在。

朗读教师简介：

朱宇婷，宝鸡市特殊教育学校教师，长期从事视障和培智语文教学工作。撰写的《盲校小学语文课堂教学模式探究》等十几篇教学论文在国家级、省级刊物上发表。