学生之事无小事 一日生活皆课程

市特教学校为进一步规范与优化学前康复部教育教学工作,帮助教师牢固树立“一日生活皆课程”的教育理念,即把康复孩子的一日生活各个环节都赋予教育意义,达到生活教育化、教育生活化,进一步提高康复孩子一日活动质量。在学校及指导中心的指导要求下,积极开展“教学常规研讨”,根据孩子特点分别制定出教育教学、生活、安全等常规教学的一日目标、短期目标、长期目标。与此同时学前部教师也积极与家长沟通,互相交流,共同督促孩子在家里继续巩固习惯养成教育,让孩子以良好的饮食习惯、卫生习惯、坐姿习惯、行走习惯展外在修养,以与人和善、团结协作、友好相处的习惯,与他人共同分享快乐的习惯秀内在涵养。

康复部的幼儿已初步建立生活常规意识,知道自己的事情自己做,懂得分享快乐,明白奉献爱心。 (图文/苏幸子)