【宝特校·教研成果】市特教学校四件作品在宝鸡市2021年基础教育优秀教学成果自制教玩具类评选中获奖

近日,宝鸡市2021年基础教育优秀教学成果自制教玩具类评选结果揭晓,宝鸡市特殊教育学校四件作品在全市167件作品中脱颖而出,分别获一、二、三等奖的好成绩。

中小学一等奖获奖作品《低段视障生单词拼写教玩具》

《低段视障生单词拼写教玩具》适用于低段视障学生(包括低视力和全盲学生)。教师从低段视障学生学习英语的具体学情出发,遵循学生发展规律以及小学生爱玩的特点,特设计出教学与游戏一体的单词拼写教玩具,旨在加强和巩固学生的英语单词基础,提高学生学习英语的兴趣。为了方便低视力学生使用,设计教具时特意扩大了按钮上的英文字母,同时为了方便全盲学生使用,在各个字母按钮上设计了凸起的26个英语盲文点位,全盲学生可以通过触摸点位,进行单词的学习。

教师和视力障碍学生一起操作教具

中小学二等奖获奖作品《我的校园生活》

《我的校园生活》适用于培智学生。教师根据培智学生时间概念模糊、学校生活规律性较差,不会认读钟表、不会看课表等实际情况,遵循学生感知信息慢、记忆力低下、形象记忆占主导、思维刻板等认知特点及发展规律,特设计出适合培智学生明确日期、认识时间、会看课表、会看值日表、认知天气的教具,旨在帮助学生建立时间概念,形成规律性校园生活。为了方便培智学生使用,设计教具时特意将每节课课表卡片的底色与对应时间段的图片底色设置相同,整点认知卡片呈现的内容完全与学生校园生活相吻合。

中小学三等奖获奖作品《盲生用文档字号大小对照教学用具》

《盲生用文档字号大小对照教学用具》适用于全盲学生。全盲学生由于视力缺陷,信息技术学习中,不能直观地看见不同字号的大小,因此教师根据学生的实际情况,制作了学习文档中对文字的编辑排版模板,供全盲学生用手去触摸各种字号的大小,加深他们对字号大小的理解。

幼儿园三等奖获奖作品《记忆面包》

《记忆面包》适用于学龄前儿童。“面包”也就是教具收纳盒,是用废旧纸盒制作。教师针对学龄前阅读困难儿童序列记忆困难这一问题进行思考,制作此教具,以期能够为学龄前儿童的继时加工能力训练提供参考。此序列记忆涉及健康、语言、科学、社会四大领域,符合学龄前儿童特点。同时该教具小巧,好操作,富有童趣,综合性强。

学生操作记忆面包教具

市特教学校自建校以来,十分重视教师队伍建设,自制教具活动是提高教师队伍素质的一个很好的途径。制作一件好的教具,要求教师要有较高的知识水平,丰富的教学经验,以及对学生学情的深刻把握,并且要有一定的创新意识与动手能力。在自制教具的过程中,教师的自身素养和专业能力得到提高,为特殊学生提供更好的教育康复服务奠定基础。