【宝特校·如虹特教】第四期 |教育札记

开栏语

用心启迪,关注学生成长。

爱心化育,鼓励学生自强。

因材施教,续接天使翅膀。

求索不息,绽放教育华光。


特殊教育教师在特殊教育事业中发挥着十分重要的作用,造就一支高素质的专业化特殊教育教师队伍是保证特殊教育质量,提高特殊教育工作实效的关键。“如虹特教”专栏的开办,是从推进特殊教育教师专业成长,提升教育康复质量的角度,为教师的教科研工作搭建研讨、学习、分享的平台,倡导教师以严谨、科学的工作态度,常态化的研究、实践和反思性学习,在专业发展的道路上不断前进,更好地为特殊少年儿童提供优质、适宜的服务,办好人民满意的特殊教育。

作者简介:付林荣,毕业于渭南师范学院汉语言文学专业,中小学二级教师,任职以来一直从事听障语文教学和班主任工作。《一份说不清道不明的感情》、《我的成长之路》、《如何引导听障学生走出情绪困扰——案例分析》在国家级刊物发表。



用爱绽放生命之花

时光荏苒,担任听障班主任已经七年,这七年班主任的工作虽然繁杂、艰辛,但也让我收获到别样的幸福和满足。

记得第一次站上讲台,用不太熟练的手语给学生上课时,就感到有些手无足措,感觉特殊教育真难。后来才知道,这才是特殊教育的开始,比这更难的是从事特教班主任工作。

那是2014年,我第一次担任听障九年级班主任,有一件记忆深刻的事,至今让我难以忘怀。有一天早上刚上班,值周老师急匆匆地给我说我班的王同学和张同学发生了矛盾。张同学赌气一个人在操场上站着,谁叫都不来餐厅吃饭,而王同学也因为生气直接将一碗稀饭扔到了天花板上。我听后,心里很着急也有一丝胆怯。毕竟刚参加工作不久,还从未遇到这种事情。我先去询问王同学为什么和张同学打架,可没想到的是他竟然一脚踢开了餐桌,将手中的包子直接扔到了地上,生气地向门外跑去。当时我都懵了,曾经在普校初中也实习过,也见过问题学生,但没见过脾气这么大的。我赶紧紧随其后,班长也冲上前去将他一把拉住。这时,他眼睛瞪得很大,再加上一米八的大高个,我真害怕他连我也打一顿。因为开学时,他的妈妈就告诉我他以前就经常打架,但我明白我是班主任,我在这个时候不能露怯。于是,我站在他的身旁,拉着他的胳膊,然后就是沉默,我们谁都不说话,我想让他冷静一会。就这样,我陪着他静站了十几分钟。与此同时,我委派班长去操场劝导张同学。因为张同学很天真,智力较其他同学相对偏低,有时一些行为和言语很幼稚会惹怒同学。但是他心地善良,脾气也是来得快去得也快,所以班长可以开导好他。而此时,我看到王同学流下了眼泪,我知道,他肯定也受了委屈,我没有再追问他,而是问他想不想去教室一个人待会。同时告诉他,张同学这个孩子和其他同学不一样,他没有恶意,只是不会和同学交流。有时他自己都不知道自己的行为会影响别人,甚至不知道那是错的。所以,请他原谅这个不懂事的小孩子。刚说完,张同学笑呵呵地站在我们旁边,像什么事都没发生一样。王同学看到后一副无奈的表情,于是就回了教室。后来,他主动找我跟我道歉。经过一段时间的观察,我发现王同学其实也是个单纯、善良的孩子,经常帮助老师和同学,而且每次见到老师也会露出腼腆、害羞的笑容。

通过这件事让我感受到这些孩子就像天使,天真且温暖。虽然,有时情绪容易激动,但他们也能明白事理,只是需要多点耐心开导、多点包容的理解和关爱。

花儿虽然不语,但只要给予充足的养分,也会吐露芬芳,尽情怒放。这些年来,每当看到孩子们在学习上哪怕一点点的进步,看到他们逐渐改掉以前不好的习惯,看到他们日益自信和渴望知识的眼眸,看到他们为理想努力拼搏的样子,我觉得一切艰辛地付出都是值得的。每个孩子都有追求梦想的权利,他们的生命同样也能在多姿多彩的世界绽放,而我们所能做的就是用我们的“爱心”“耐心”“细心”“责任心”“包容心”以及“激情”与“热情”去绽放这些生命之花。努力做好我们班主任该做的事,努力用自己的言行来教导学生做一个快乐、正直、善良、真诚、勇敢、知恩感恩,对社会有用、实现自我价值的人。这也是我身为一名特教班主任的使命和责任,我将不忘初心,牢记使命,努力前行。