【宝特校•教育科研】聚焦课题研究 提升教研能力——宝鸡市特殊教育学校2020-2021年市级课题开题仪式暨 校本课题立项会成功举办

初夏炎阳正当时，虹园师者学意浓。6月3日下午宝鸡市特殊教育学校举行“聚焦课题研究 提升教研能力”2020-2021年市级课题开题仪式暨校本课题立项会。

校党支部书记、校长刘宝春讲话

首先，副校长蒋志瑛宣布2020-2021年市级立项课题名单《新时代特教学校“三生四自”德育新模式探究》、《基于人工智能背景下听障小学高年级语文古诗词教学实践应用及研究》、《提高视障三年级学生语文阅读能力的行动研究》、《游戏在培智二年级生活数学课堂中的实践研究》；及2020-2021年校级课题立项决定、2018-2019年校级课题结题决定。

校党支部书记、校长刘宝春为校教科研领导小组认真严格评审，校长办公会最终决定的2020-2021年六个校本课题颁发课题立项证书。他对潜心钻研的课题团队给予高度肯定，要求课题组成员做好“四个相结合”，即课题研究与教师成长相结合、课题研究与日常教学相结合、课题研究与教学思考相结合、课题研究与读书学习相结合，不断创新，积极提高，让课题研究真正推动教师成长，推动学校内涵发展。

校党支部书记、校长刘宝春向2020-2021年校本课题负责人颁发立项证书

会议还邀请西安启智学校教研室主任、陕西省特级教师刘智慧做“如何着手课题研究”的专题培训。刘主任高屋建瓴，从课题的选题、问题生成、研究重难点、研究方法、成果表述等方面精炼细致地做出指导，赢得在场教师热烈掌声，让与会教师获益匪浅。会后各位教师与专家互动交流环节又一次将会议推向高潮。

西安启智学校教研室主任刘智慧老师专题讲座

认真聆听记好笔记

此次课题开题仪式暨校本课题立项会的成功举办，让全体教师对课题研究工作有了更明晰、更深刻、更精准的认识。市特教学校在“义务教育出成效 医教结合赢口碑 特教科研促发展”的办学策略指引下，将不断以课题研究为抓手，带动教师向“学习型”“研究型”“专家型”教师发展，促进教育康复质量不断提升。