【宝特校·如虹智育】多元测评促融合 多彩赋能助成长——宝鸡市特殊教育学校开展学生期末素质检测

为进一步贯彻落实《“十四五”特殊教育提升行动计划》精神，了解本学期各类特需学生发展水平与教育教学成效，提升我校教育教学质量与教师的专业指导能力，1月16—18日，学校组织进行了期末素质素质检测。

本次测评包括随堂技能展示、试卷考核及体育跳绳达标三个方面，为促进学生身心健康发展，让期末素质测评更符合各阶段学生年龄特点和心理需求，老师们积极讨论，认真准备，以本学期所学知识为抓手，根据学生实际情况分层设计测评内容与评价要求。

01趣考无纸笔 自信展风采

培智一年级进行闯关无纸化测评，孩子们发挥自己聪明才智，在生活语文上，他们听说认读，畅游于语文天地之中；在生活数学上，他们观察与思考、数数与运用，感受数学与生活的联系。同学们在闯关中提高了学习兴趣、增强了自信、收获了成功，在自信与快乐中学有所思、学有所长、学有所用。

02 分层测评 学有所获

试卷测试主要为3年级以上视障、听障语文、数学和培智生活语文、生活数学、道德与法治、视障英语等9项科目。老师们根据班级学生学习情况及学习特点，分层分类设置考卷，以笔答+口答的形式对本学期的知识进行全面考核，在纸笔测试中，学生们神情专注、认真作答，分层设计的试卷让每个学生都能展现自己的风采。

03 强生活技能 点亮成长底色

劳动技能立足特殊学生当前生活需求，创设情境，通过实践活动检测学生的生活自理、简单家务劳动、社会适应等知识技能的掌握情况。通过检测看到同学们的生活知识及技能较开学初都有了明显的进步。

04 “跳”战自我 各显“绳”通

体育类科目进行了跳绳达标测试，全校视障、听障、培智共11个班级参加考核，以学期初制定的跳绳达标数对每位学生进行1分钟速跳计时考核，学生全员参与，展示了在技巧上的自信和体能上的提高。

其余各科目均依照特殊教育学校《义务教育课程标准》，由各科教师根据本学期教学内容制定相应的检测方案，设计有意义的检测活动，多元评价学生本学期的知识掌握情况。

本次期末检测工作是对本学期教学工作的成果验收，也是对学生学习能力和学习效果的全面掌握。通过本次期末检测，每个学生都收获着努力学习的喜悦与成就感。以评育美，以评树德，本次期末素质测评是学校开展素质教育教学活动的一个缩影。未来，学校将不断开拓创新，扎实推进教育教学工作，助力特需学生解锁更多新技能，为融入社会打下扎实基础。