【宝特校·喜报】 市特教学校融合教育案例被教育部遴选为全国优秀案例

近日，教育部公布了《首届全国特殊教育教师教学基本功展示和融合教育优秀教育教学案例遴选活动结果的通知》，我校党支部书记、校长蒋志瑛主持，王晨、苏幸子、李玉琳、李剑威、肖艳老师参研的案例《融合教育 让听障儿童听见未来---宝鸡市特殊教育学校学龄前儿童融合教育实践探索》入选首届全国融合教育优秀教育教学案例。

国家《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》明确提出，“要遵循特殊教育规律，推进融合教育，全面提高特殊教育质量，探索适应残疾儿童和普通儿童共同成长的融合教育模式，加强校级资源共享与整合，让残疾儿童青少年和普通儿童青少年在融合环境中相互理解尊重、共同成长进步”。我校多年来一直深耕于探索实践学龄前听障儿童融合教育，秉持着“学有优教 多元融合”的康复宗旨，以实际行动践行习总书记提出的“努力让每个孩子都能享受公平而有质量的教育”，推进融合教育的整体发展。

学校在推进融合教育过程中，主动对接金台区民族幼儿园，探索建立学龄前听障儿童双向融合教育共同体，实行“4+1”融合教育安置模式。“4”即4天在我校进行集体教学和个别化听力语言康复训练，“1”即1天在普通幼儿园参加集体活动和区域活动。不仅为听障儿童融入普通教育搭建了桥梁，提供了重要保障，也让普通孩子获得了宝贵的情感体验和生命教育。

融合教育之路任重道远，我校将始终坚守“让每个生命都精彩”的理念，主动探索，积极作为，努力让特殊教育需要儿童实现物理性、社会性、全过程融合。未来,我校融合教育将在高质量发展的道路上阔步前行扬帆起航!