“香九龄,能温席。孝于亲,所当执。”劳动不仅是一项技能,更是一种美好品质的体现。今天,让我们跟着白老师共同走进《三个儿子》的故事,在倾听中感受朴素而深刻的道理。
【授课对象】
听障生
【授课班级】
虹语四年级
【教学目标】
1.认真倾听故事,了解故事主要内容。根据三个孩子不同的做法,感受第三个孩子主动帮助妈妈劳动所传递的孝敬父母的美好品质。
2.通过情境创设、问题探究的方法,让学生用心倾听故事,积极、主动思考这个简短的故事所蕴涵的道理。
3.培养学生主动劳动的意识,以实际行动为父母分担生活重担,在生活中做个孝敬父母的好孩子。
【故事内容】
三个妈妈在井边打水,一个白胡子老爷爷坐在旁边的石头上休息。
一个妈妈说:“我那个儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。”
又一个妈妈说:“我那个儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。”
另一个妈妈什么也没说。
那两个妈妈问她:“你怎么不说说你的儿子呀?”
这个妈妈说:“有什么可说的,他没有什么特别的地方。”
三个妈妈打了水,拎着水桶回家去,那个老爷爷跟在后边慢慢走着。一桶水可重啦!水直晃荡,三个妈妈走走停停,胳膊都痛了,腰也酸了。
这时,迎面跑来三个孩子。
一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看!三个妈妈被他迷住了。
一个孩子唱着歌,歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。
一个妈妈问老爷爷:“看见了吗?这就是我们的三个儿子。怎么样啊?”
“三个儿子?”老爷爷说,“不对吧,我可只看见一个儿子。”
【故事探究】
亲爱的同学们,当三个妈妈拎着沉甸甸的水桶回家时,迎面跑来三个孩子,可老爷爷却只看见一个儿子。你知道这是为什么吗?
同学们不仅用心倾听了故事,还开动了充满智慧的小脑袋。面对妈妈手中沉甸甸的水桶,只有第三个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。这个孩子懂得妈妈的辛苦,知道主动帮妈妈分担。老爷爷也只看见了懂得孝敬父母的儿子。
假如你站在这位老爷爷面前,你是否可以被他看见呢?
【故事延伸】
亲爱的同学们,爸爸、妈妈每天都在为生活而忙碌,作为儿女的你,当爸爸妈妈下班回到家你能做些什么?当爸爸妈妈买回来你最爱吃的水果时你会怎么做?爸爸妈妈生病时,你能做些什么?让我们也用自己的实际行动去表达对爸爸妈妈的爱吧!
【家长助教】
1.陪伴孩子共同聆听故事,一同探讨《三个儿子》这个故事带给自己的感受与启发。
2.与孩子共同阅读有关劳动教育的故事,在阅读中陪伴孩子成长。
3.让孩子参与到日常家庭劳动中,在实际劳动中培养孩子美好品质。
亲爱的同学们,让我们将劳动光荣、劳动美的道理铭记于心,用实际行动描绘属于自己的七彩人生。
执教教师简介: 白宁,宝鸡市特殊教育学校教师,长期担任听障语文教学工作。宝鸡市中小学德育先进个人,宝鸡市优秀青年岗位能手,多次被评为学校先进个人,在学校虹爱明星班主任评选中荣获“最具细心奖”。