【宝特校·暑期学习会（三）】“角色互换”让学生成为课堂主角 ——“假如我是孩子 假如是我的孩子”师生角色互换沉浸式体验活动

按照市教育局“立师德 正师风 铸师魂”的暑期培训总要求和学校年度师德师风主题教育计划，8月27日下午，市特教学校开展“假如我是孩子 假如是我的孩子”师生角色互换沉浸式体验活动。

活动现场

活动中，学校学科优秀教师张丹、郭阳扮演老师，分别带来听障语文《荷花》以及视障科学《把盐放到水里》两节体验课，其余教师在耳塞、耳机、眼罩等道具的支持下扮演学生，以此来感受无声的、没有阳光的课堂实景。

张丹老师授课听障语文《荷花》

师生“无声”状态下互动沟通

郭阳老师授课视障科学《把盐放进水里》

教师扮演学生进行沉浸式课堂体验

“学生”探知科学

师生互动交流

两节课过后，全体教师进行现场交流，谈感受、谈启发，以对残障学生的感同身受，寻找今后自身师德师能发展的着力点。教师纷纷表示：从事特殊教育以来，第一次以扮演的方式同学生一样触摸黑暗、感知世界，心中有了更多的感同身受，今后工作中将更多的关注细节、打磨技艺、因材施教、教学相长。

教师进行课后现场交流

交流环节结束后，学校副校长蒋志瑛作总结讲话。她指出，此次活动针对性强、师“生”投入度高、体会深刻全面，符合教育教学实力和师德师风教育现状，希望全体教师以本次体验教育活动为契机，着眼学生实际，聚焦现实需求，主动担当作为，以细致入微的态度和科学严谨的工作作风继续深入践行五心两情，为学生的发展献情献力。

学校副校长蒋志瑛作总结讲话

本次体验活动以师生角色互换为背景，模拟听障、视障学生课堂实景，尝试以特殊的实践方式走进残障学生的世界，旨在激发教师设身处地为学生发展着想的高尚师德情操，以感知、理解、接纳、融合的育人观，重塑师德师能，争做“四有”好教师。