【宝特校·师德师风建设】关注特教教师心理健康 培育优良师德师风队伍——市特教学校开展师德师风主题教育系列活动

为加强教师队伍建设，谱就新时代高尚师德师风，6月22日下午，市特教学校开展“假如我是孩子 假如是我的孩子”师德师风主题教育教研活动，活动中通报了近期某省违反师德师风典型案例，并首次将师德师风与心理健康有机联系、融合推进，对全体教师进行职业倾向心理健康评估，以务实的态度和科学严谨的措施，培育师德师风，助力立德树人。

通报某省发生的违反师德师风典型案例

教师进行心理健康评估

评估活动以学校心理咨询室为枢纽，各处室、教研组为单位，全体教职工为主体，在专业心理健康教师的指导下有序进行。评估结束后教师纷纷表示，此次心理健康评估有新意、有组织、有必要，有助于教师掌握隐性健康状况，有利于健康执教。

特殊教育教师由于教育对象和教学方式的特殊性，加之长期感受不到普通教师“桃李满天下”的职业幸福感，久而久之容易产生职业倦怠，滋生各种问题。此次心理健康评估是在以往开展讲座、培训的基础上，针对特殊教育教师职业特点和工作生活实际，量身定做的个性化服务，也是本年度师德师风主题教育活动的重点内容。学校通过发挥心理咨询室“一人一案”监测功能，旨在对教师进行心理评估、疏导，指导教师自我调适，缓解心理压力，为培育师德师风提供健康保障。