【宝特校·师德教育】“假如我是孩子，假如是我的孩子”——市特教学校开展师德师风主题教育交流研讨活动

为深入巩固拓展新时代师德师风建设成果，引导教师全方位、多维度进行师德师风体验感悟，5月18日下午，市特教学校在前期充分谋划的基础上，组织开展了“假如我是孩子，假如是我的孩子”师德师风主题教育交流研讨活动。

教师精彩交流

活动中，教师结合主题、立足实际，分别以《陪你一起慢慢走》《爱，让你越来越幸福》等为题分享了自己的教育故事和育人心得，一个个动人的故事伴随朴实无华的真挚情感娓娓道来，对师生角色互换的深入设想和理解，无不体现着新时代特教教师的使命与荣光。

副校长蒋志瑛作总结讲话

学校副校长蒋志瑛作总结讲话时表示，本次交流活动以师生角色互换的形式展开，体现了学校时刻以学生为本落实立德树人根本任务的初心，顺应了新时代师德师风建设发展的总体目标，反映了教师队伍经过近十年的发展历练所发生的喜人蜕变。希望教师能以爱为先，充分理解残障学生，学会换位思考，用心用情将大爱播撒于教学实践的各个细节，用过硬的专业本领指导帮助学生实现社会融合，用责任和担当书写属于自己的教育故事。

2022年，市特教学校以“假如我是孩子 假如是我的孩子”为主题，预分阶段开展师德教育、研讨，邀请专家开展讲座，组织角色互换体验，不断梳理不同类别残障学生与教师、学与教之间的特殊逻辑关系，加强教师与学生之间的情感联系。通过体验式学习教育，使教师明确残障学生需要什么样的教师？需要什么样的教育？需要以什么样的方式接受更好的教育？从而激发教师立志成为“四有”好教师的内生动力，为师德师风教育促进师能水平提升提供新的路径。