建设一支专业化的特教班主任队伍——市特教学校举行班主任工作专题讲座

4月1日下午，学校邀请实验小学教师周文华来校进行了一场生动的班主任工作专题讲座。周老师以“创一间幸福教室”为主题，从班主任一日工作、周工作、月工作常规等内容入手，详细介绍了班级管理工作经验，为学校年轻教师带来了丰富的教学大餐。

一个班级的学风如何、学习效果如何在很大程度上取决于班主任的工作态度和方法。班主任作为班级的教育者和组织者、学校领导和各处室教育工作的得力助手、老师与学生的桥梁、学校与家庭的沟通纽带，特殊地位和多重身份决定了在学校发展中担负着重要的协调工作。残障学生由于自身特点，在班级管理上与普校相比存在着很多特殊性。学校从一建校就深刻认识到这一问题，在选拔优秀青年教师担任班主任工作的同时，严格按照《特殊教育学校暂行规程》编班，并创新性的布置班级文化，形成了每班特色文化。强化对班主任管理和培训力度，定期聘请校外优秀班主任进行班级管理培训，坚持班主任每月一次工作研讨制，交流班级管理经验。完善了班主任、班集体考核制度,实行班主任工作星级考核评定，实施班主任分层次管理，帮助班主任快速成长。

“一个好的班主任就能带出一个好的班级。”对残障学生来说，教师的精神关怀是最令人满意、最有价值的方面，因为学生内心渴望与老师交流。让学生在学习中得到关注、得到乐趣、得到自信，是特教学校班主任队伍建设的不竭追求。