【宝特校·重要资讯】宝鸡市“新时代·新特教”培智类课堂教学观摩研讨会暨市特教学校首届“生命如虹”教学节即将举行


为深入贯彻落实省市二期特殊教育提升计划,推动全市特殊教育学校资源整合共享,提升我市特殊教育办学质量和教康水平,强化教师队伍专业化建设,充分发挥宝鸡市特殊教育指导中心职能及“新时代·新特教”联盟校际互动,推进全市特殊教育健康发展,经市教育局同意,特举办宝鸡市“新时代·新特教”培智类课堂教学观摩研讨会暨市特教学校首届“生命如虹”教学节。

会议时间、地点

2020年11月16日8:30—18:00

宝鸡市特殊教育学校虹悦楼 三楼 报告厅

会议主要内容

1.专题讲座:《培智教育学校有效课堂教学要素》

(主讲专家:刘智慧)

2.优秀课、公开课教学观摩

3.专家点评、研讨交流

会议流程

第一项:市特教学校校党支部书记、校长致欢迎词

第二项:市教育局领导讲话

第三项:优秀课、公开课观摩

第四项:专题讲座、专家点评

第五项:评课研讨

第六项:颁发授课证书

专家简介

刘智慧,西安市启智学校专业督导员,高级教师,陕西省特级教师,陕西省教学名师,陕西省中小学幼儿园培训专家库成员,陕西省教学能手、骨干教师、学科带头人培养选拔评审专家,陕西师范大学兼职教授。从事特殊教育近40年,致力于特殊教育学校教育心理与课程研究,有着丰富的教育教学经验和专业研究能力。主持编写培智教育学校校本教材近50册,先后主持完成多项国家级、省市级课题,研究成果卓著。

崔彤,西安市启智学校教师,一级教师,美术教育硕士学位。从教9年来,一直从事培智美术学科教学,参与编写了西安市培智辅读学校专用教材《绘画与手工》、画册《静待花开——西安市启智学校艺术作品集》;参加省市级多项课题研究;有多篇教学设计、论文在省市级获奖。辅导学生作品在多项比赛中获奖,本人荣获优秀教师辅导奖。主要研究方向:以色彩(水粉画、油画、纸盘水粉画)小范围的兴趣课堂结合个案研究为基础探索更为系统的适应性自闭症干预体系。

公开课执教教师简介

王佩文,宝鸡市特殊教育学校教师,中小学二级教师,从事培智低段生活数学教学工作。教学设计《10以内数连加》获陕西省特殊教育教学成果教学设计类二等奖。多次参加校级赛教活动并取得优异成绩,有丰富的培智课堂教学经验和教学技巧。

王周梅,陈仓区特殊教育学校教师,二级教师,从事培智教育低段生活数学、生活适应教育教学工作。2018年被评为校级教学能手称号。论文《特别的爱给特别的你》在陕西教师报发表;《我会叠衣服》教学设计在西部特殊教育发表。

王丽,扶风县特殊教育学校教师,二级教师,曾获得县级先进班主任称号,从事培智低段生活语文教学工作。

付丽萍,眉县特殊教育学校教师,中小学二级教师,从事培智中段生活数学教学工作。市级课题《培智学校校本课程的探索与开发》获二等奖;2019年中小学教学设计大赛县级决赛中获优秀奖;教学设计《认识3》获陕西省教育学会二等奖;2019年教育信息化大赛中微课《认识3》获市级二等奖。

李伟,凤翔县特殊教育学校,中小学二级教师,市级教学能手。从事培智中段美术教学工作。县级课题《智障儿童语文教学渗透生活自理能力的研究》被评为优秀课题。科研论文《残缺花朵别样红》获“全国十三五新形势下教育创新理论与实践论坛”二等奖;《加强心理健康教育 促进学生主体性发展》选入《基础教育教研成果集》,获国家级一等奖;教学设计《龟兔赛跑》获全省第八届教学设计交流活动三等奖,微课《认识10》获陕西省第四届中小学微课暨信息化教学创新大赛小学组县级二等奖。

巨欣,岐山县特殊教育学校教师,中小学二级教师,县级教学能手。陕西省音乐家协会会员,从事培智学校高段唱游与律动教学工作。省级课题《智障儿童心智启发与思维能力培养研究》获陕西省教育学会十三五教育研究规划课题三等奖;科研论文《让爱前行》在《西部特殊教育》上发表;组织的学生节目多次在省市县文艺活动中获奖。

优秀课、公开课一览表

会议须知

1.请参会人员遵守会议疫情防控有关规定,全程佩戴口罩,入校时自觉接受体温检测;

2.11 月 16 日上午 8:00 参会人员在宝鸡市特殊教育学校虹悦楼三楼报告厅门口报到并领取会议资料,按照工作人员引导提前10分钟进入会场,按时参加会议和活动,确保会议顺利进行;

3.遵守会场纪律,保持安静。会议期间将手机调到静音或振动,严禁在会场内接打电话。不随意走动、大声喧哗、吃零食、乱扔果皮、纸屑、杂物等。会场内严禁吸烟;

4.请参会人员注意个人和财产安全,如发生紧急或突发情况,应听从会务人员的统一调度,做到安全疏散。如有问题,请与会务和服务保障人员联系。

会务联系人:

贾丽娟 15091082318 姜少华13809171791

宝鸡市特殊教育学校地址:宝鸡市金台区宝平路25号

办公电话:0917——3557090

市内公交:火车站乘坐5路车,温家寨站下车。