特殊教育事业的成就感

“得天下英才而教之”是人生三乐之一，教师的成就感在于学生的成长，桃李满天下更是对一名教师至高无上的赞誉。和普通教育不同，从事特殊教育事业的教师也许没有普通教师那样的收获和对自我价值的肯定，甚至日复一日的重复在别人看来难以接受。但是，人生的价值不仅仅只在于获得，更在于如何付出，纵使不能桃李满天下，但能帮助学生更好的融入社会，为残障学生创造属于自己的幸福人生，是每个特教教师不懈的努力和永恒的追求。

作为我市唯一的一所针对视障、听障学生的公办学校，在建校之初就确立了以培养学生“拥有健康人格、掌握生活技能、实现社会融合”的办学目标。办学以来，学校始终把学生获得成长放在第一位。针对视障、听障学生特点，采取分类与分层教学相结合；常规教学与德育引导相结合；基础课程与特色课堂相结合，保证教育的针对性和有效性。全校教师更是把爱心与耐心融入到与学生相处的每一天中。寄宿学生年龄小不会洗衣服生活教师帮学生一件件洗干净，学生晚上生病教师自己垫付为学生做全面检查，就餐时值周教师看着每一位学生都吃饭了才会想起自己……由于学生个体的差异性，教学过程中难免出现意料之外的特殊情况，但是，在宝鸡市特殊教育学校的课堂上，没有任何一名教师会因为学生情况的差异而失去耐心，每一位教师都会根据学生的特点耐心指导，哪怕重复一百次，也会让学生学到适合自己的知识。在学校，学生生活和学习的方方面面都会有教师的身影，把教育和关心融入到彼此的沟通与交流中，用实际行动践行着有教无类和最大的教育公平！

在不到一年的运行中，全校自上而下坚持以特教理念有创新、教学方法有突破、学生管理不懈怠、特教研修有进度、特色活动有新气为指导，努力为残障学生提供最好的康复和教育。在本学期末学校发放的家长意见征求与教师评议表上，所有教师都获得称职以上的评价，更是有许多家长用不同的方式表达了对学校、对教师的感激之情！

特殊教育是需要付出的事业，在付出之余，能得到社会和家长的认可是对每位教师的莫大鼓励。虽然没有鲜花和掌声，但宝鸡市特殊教育学校的每一位教师，都收获了来自无声世界的最高赞誉。这，就是特殊教育事业的成就感，激励着全校每一位教师不辱使命，一路前行！

附：学生家长写给学校的感谢信