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【虹爱班主任每月一星】(第十期)用爱与智慧书写特教人生 刘仙明

[ 信息录入:宝鸡市特殊教育学校 | 时间:2019-12-16 | 浏览:77次 ]


有一群人普通但很伟大,

有一种情单纯但很炽热,

有一个官不大但很重要,

这就是班主任······

用春的温暖编织梦想,

用夏的激情点燃希望,

用秋的深邃丰富学生的心灵,

用冬的纯洁浸润孩子的思想。

泰戈尔在诗中写道:花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。带着对叶的事业执着地追求和向往,我无怨无悔地选取了教师这一职业,在平凡的工作岗位上做着平凡的事情,让每一位孩子沐浴在爱的阳光下、摇曳在智慧的春风里。

【个人简介】

刘仙明,中小学二级教师,国家三级心理咨询师,20127月毕业于延安大学教育科学学院应用心理学,20138月至今一直任教于宝鸡市特殊教育学校,担任听障班主任、数学教学及个别学生的心理咨询工作,所带班级曾被学校连续两年评为先进班集体,个人也被评为先进个人,

我的教育故事

班主任工作纷杂多样,有时累得无暇休息,无暇娱乐,孩子病了磕了碰了,我们比他们父母还着急,孩子有了坏习惯,做了坏事,我们更是自责内疚,为了孩子的事真是操碎了心 。

记得刚带班时,我们班有一位学生,她就像一只刺猬,总是竖起长长的刺,准备随时扎伤靠近她的人。她完全没有听力,脾气还很大,不管在操场,还是在教室总是一个人低着头独来独往,低年级同学怕她,同年级同学又看不起她,因此,她总是孤孤单单,没有朋友。


一天,我正在办公室写教案,语文老师突然打电话给我,梅梅跑了,找不到了。我听了,非常着急,在楼上楼下到处找,可怎么也找不到。我刚要放弃,可猛一抬头,发现她竟就做在校门口大槐树下。我是又气又累。走到大槐树下,刚要发泄心中的怒气,可是我看见梅梅哭了,看到她的眼泪,我的怒火瞬间消失了,转眼一想,何不和她好好谈谈。我静下心来,坐在了她的旁边,和她聊起了天,我问:“你为什么坐在这里,地上很冷”,她答:“语文太难,她不懂”,我又问:“那你跑出教室,你感觉对吗?”,她说:“不对”。然后我话锋一转,又说:“你想让同学、老师都喜欢你吗?”她低着头,不说话,“那老师教你一个方法,好吗?”我又问。接着我说:“老师知道你心理希望同学和老师都喜欢你,可是你以前用的方法不对,所以没有人喜欢你。从今天开始你忘掉自己以前不好的表现,多去帮助、关心同学,多听老师的话,当然也要改掉你脾气大的缺点,那老师和同学们一定会喜欢你。你能做到吗?”她用手摸了摸眼泪,轻轻的点了点头。我和李淑梅拉钩以示她的决心。我又说“现在,让我们回到教室,语文老师和同学们都很担心你,回到教室后,给大家道个歉,可以吗”,她点点头。

这件事以后,梅梅有了一些改变,但总还是反反复复,不稳定。接着,在课堂上,我不断的去鼓励她,让她多参与课堂,多回答问题。课下,有时间,就给她补课,和她聊天。慢慢的越来越多的老师开始喜欢她,渐渐的越来越多的同学愿意和她做朋友。现在的梅梅,完全像变了一个人一样:乐观自信,善良单纯,乐于助人,做事踏实,再也不乱发脾气。

经过这件事情,我也对班主任工作进行了深入的思考与学习,发现其实做班主任也很简单,做好两点,一个是爱孩子,另一个是富有智慧。

我们都知道,没有爱便没有教育,苏霍姆林斯基曾经说过:“教育技巧的全部奥秘,就在于如何爱孩子,明智地爱孩子乃是教育素养、思想和感情的顶峰。”所以,我要做一个有爱的班主任。


爱就是尊重。著名教育家陶行知说得好:”在实践中去尊重学生,让每个学生都抬起头来走路。”其实我们每个班的学生情况都不一样,但是每个班都有学习好的,学习差的,对于任何一个学生,我的态度是一视同仁,公平对待,我不歧视学习困难的李淑梅,也不偏爱学习优异的罗旺。爱要像阳光一样,照暖每个孩子的心灵。只要做到真诚真情,我相信师爱是可以改变学生的。

爱就是关心。家长把学生托福给我们,领导把学生交给我们,满满的都是信任。学生有个头疼脑热,我们要第一时间站出来,学生磕了碰了,我们要第一时间站出来,天气变化,我们要及时提醒他们增减衣物,学生遇到困难了,我们要帮他们排忧解难。我们要多多的关心学生。

爱就是细心。我们面对的学生,分别来自不同的环境,不同的家庭,因而个性差异较大。在日常生活学习中,我们要时刻观察他们有什么变化,了解他们有什么想法,遇到了什么困难或不开心的事,积极的要鼓励,消极的要开导,危险的要排除。学生中的一些偶发事件,往往有其因果联系。如果我们工作再细一点,再深一点,往往能将其消灭在萌芽状态中,避免重大事件的发生。

在班级的管理中,我们不仅需要爱,还需要富有智慧。


智慧就是做有学识的班主任。听障学生的好奇心非常强,一下课,他们就问东问西,有时他们拿出语文或英语书来考我。为了在他们面前表现出知识的权威,我不断的去学习,尽量多涉及各方面的知识,争取做一个移动的百科全书。

智慧就是做一个幽默的班主任。我记得我上小学时,我们班的数学老师,非常幽默,同学们都非常喜欢他。受到数学老师的感染,我也想做一个幽默的老师。当学生犯了一些小错误时,我不是急于批评他们,而是通过重复或夸大他们的动作等幽默的方式进行教育,这样的效果我感觉更好,也不会伤害到学生的自尊。幽默也是需要大智慧的。


智慧就是永远做一名学生。我们每个人曾经都是学生,那作为学生,我们最想要什么,最想做什么,设身处地地以孩子的眼光、站在孩子的角度来看待问题,这就是“心理置换”。学生贪玩、调皮、好动,犯错是很正常的,这是因为还孩子的心智不成熟,要以正确的态度对待孩子的行为。我们不妨想想自己小时的不羁行为和不良想法:你曾经因为贪玩而忘记写作业吗,你背后曾说过老师坏话吗,你曾经拿过别人的东西吗……在学生中我们往往可以找到自己的影子。所以,我们内心要清楚:他们只是孩子,但我们却常用成人的眼光去看待他们、要求他们,这样只会增加我们的烦恼。所以,我们要做学生,用学生的眼光看待学生的行为,更多地去倾听、去理解、去发现,去包容。

教育是一门艺术,班主任工作更是一门艺术,值得我们用一身去摸索学习,正如于漪老师所说:一辈子做老师,一辈子学做老师。